教育部印發(fā)意见破解中小學(xué)校長(cháng)金公培训薄弱问题

为破解中小學(xué)校長(cháng)培训针對(d你北uì)性和实效性不强、培训机制缺乏活力等问看跳题，近日，教育部印發(fā)了《关于進(jì習自n)一步加强中小學(xué)校長(cháng)培训工作的意见》山雨。

中小學(xué)校長(cháng)培训是加强校長(ch亮家áng)队伍建设的重要举措，是推动基础教育改革發(fā)展的重要保证。近跳林年来特别是教育规划纲要实施以来，各地采取多種(zhǒng)措施加大校長(c錯麗háng)培训力度，取得了积极進(jìn)展。但从总体上看，培训發(f樹光ā)展不平衡，统筹规划不够；培训模式歌東改革步伐不大，培训针對(duì)性和实效性不强；培训制度不完善，培训项目招投标還慢等机制尚未建立，培训過(guò)程监控不够。

《意见》针對(duì)当前校長(cháng)培训市機存在的突出问题，明确了校長(cháng)培近日训工作的总体要求、主要任务，并从培训空東内容、培训方式、培训内容、培训机制、队伍建设、监管评估、購們經(jīng)费投入等方面(miàn)通靜提出了要求。

《意见》首次提出实行5年一周期不少于360學(xué)時(shí)的在任校長她去(cháng)全员培训制度，把完成(chéng)培训學(x錢為ué)分（學(xué)時(shí)）和培训考核情况作为校長(cháng)考核、唱近任用、晋级的必备条件和重要依据。要求各地积极探索校長(chá腦呢ng)自主选學(xué)机制、改革课程资源開(kāi)票文發(fā)机制、实行培训项目招投标机制，激友開發(fā)校長(cháng)培训工作活力。

《意见》要求，各地要全面(miàn)推懂她行需求调研，精选培训内容，满足朋一不同层次、类别、岗位校長(cháng)的专业發(fā)展需求，并將(jiān子少g)职业道(dào)德教育作为校長(cháng)培训必修内容；改進(她雪jìn)培训方式，發(fā)挥校長(cháng)學(x木技ué)习主体作用，增强培训吸引力、感染力和实效性。

《意见》提出，教育部制订培训者专业标准、校長(cháng)培術場训课程标准和培训质量标准，建设培训信息管理和监學身测平台。要求各地采取专家实地评估、學(xué)员网络匿名评估和第三可坐方评估等方式，加强校長(cháng)培训的過(guò)程评价和绩效评估。此外技友，國(guó)家和省级教育督导部门要將(jiāng土們)校長(cháng)培训工作作为督导的重要内容。